seminario condotto dallo staff CTA – Centro di Terapia dell’Adolescenza – Milano
A scuola si incontrano ogni giorno bambini e adolescenti che, con modalità differenti, mostrano profonde difficoltà: disturbano, non imparano, non rispettano le regole, fanno fatica a stare con gli altri, sono autori di bullismo e/o di altri comportamenti al
limite della legalità o apertamente illegali.
Gli insegnanti possono giocare un ruolo cruciale nel far sì che bambini e adolescenti, che hanno alle spalle esperienze sfavorevoli o vivono anche nell’attualità in contesti scarsamente sintonici rispetto ai loro bisogni, riescano a sviluppare le loro potenzialità,
evitando il rischio dell’esclusione sociale e dello sviluppo di più gravi disturbi psicologici.
Per raggiungere questo importante obiettivo, è indispensabile che sia valorizzata al massimo la collaborazione tra tutti gli adulti che si occupano di loro, genitori, insegnanti e operatori dei servizi preposti.
Il seminario, alla luce dell’esperienza condotta da CTA sia all’interno delle scuole, sia in contesti clinici che richiedono un’apertura collaborativa con gli insegnanti, si propone di fornire una chiave di lettura dei problemi e input operativi concreti, ispirati al modello sistemico integrato con la Teoria dell’Attaccamento.
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